Mieux comprendre pour mieux accompagner.
Nos évaluations en neuropsychologie permettent d’identifier les forces et les défis de votre enfant afin d’offrir des pistes concrètes, adaptées à sa réalité. Que ce soit pour des difficultés d’attention, d’apprentissage, de comportement ou un questionnement développemental, nous vous guidons avec bienveillance vers des solutions claires et personnalisées.

  • Évaluation du trouble du spectre de l'autisme (TSA) 
  • Évaluation de trouble déficitaire de l'attention (TDAH)
  • Évaluation des troubles spécifiques des apprentissages (TA)

***Certains services peuvent être remboursés par vos assurances (psychologie). Veuillez vérifier votre couverture.

Évaluation du trouble du spectre de l'autisme (TSA)

L’évaluation du trouble du spectre de l’autisme (TSA) vise à mieux comprendre le profil développemental de l’enfant sur les plans de la communication, des interactions sociales et des comportements.
Réalisée par une équipe qualifiée, cette évaluation repose sur une approche rigoureuse combinant observations en milieu scolaire et en milieu familial, outils standardisés et collecte d’informations auprès des parents et des intervenants.
L’évaluation permet  d’explorer :
  • Les habiletés de communication (verbale et non verbale)
  • Les interactions sociales
  • Les comportements répétitifs ou restreints
  • Le fonctionnement global de l’enfant
  • ...
À la suite de l’évaluation, un portrait détaillé est établi afin de déterminer la présence ou non d’un TSA. Des recommandations personnalisées sont ensuite proposées pour soutenir le développement de l’enfant et guider les interventions dans ses différents milieux de vie.
Notre approche se veut bienveillante, respectueuse et centrée sur les forces et les besoins uniques de chaque enfant et de sa famille.

Évaluation du trouble déficitaire de l'attention (TDAH)

L’évaluation du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) vise à mieux comprendre le fonctionnement attentionnel, comportemental et exécutif de l’enfant.
Réalisée par nos psychologues et neuropsychologues, cette évaluation repose sur une démarche rigoureuse combinant observations cliniques, outils standardisés et collecte d’informations auprès des parents ainsi que des milieux scolaire.
L’évaluation permet notamment d’explorer :
  • Les capacités d’attention et de concentration
  • L’impulsivité et le niveau d’activité
  • Les fonctions exécutives (organisation, planification, gestion du temps)
  • Le fonctionnement global de l’enfant dans son quotidien
À la suite de l’évaluation, un portrait détaillé est établi afin de déterminer la présence ou non d’un TDAH. Des recommandations personnalisées sont ensuite proposées pour soutenir l’enfant dans ses apprentissages, son comportement et son fonctionnement au quotidien.

Évaluation - trouble spécifique des apprentissages (TA)

L’évaluation des troubles des apprentissages vise à mieux comprendre le fonctionnement cognitif et académique de l’enfant,  en lecture, en écriture et en mathématiques.
Réalisée des psychologues, neuropsychologues et orthophonistes, cette évaluation repose sur une démarche rigoureuse combinant observations cliniques, outils standardisés et collecte d’informations auprès des parents ainsi que les intervenants en milieu scolaire.
L’évaluation permet notamment d’explorer :
  • Les habiletés en lecture (décodage, compréhension)
  • Les compétences en écriture (orthographe, production écrite)
  • Les capacités en mathématiques (raisonnement, calcul)
  • Les fonctions cognitives impliquées dans les apprentissages (mémoire, attention, langage)
À la suite de l’évaluation, un portrait détaillé est établi afin de déterminer la présence ou non d’un trouble d’apprentissage. Des recommandations personnalisées sont ensuite proposées afin de soutenir la réussite scolaire et le développement des compétences de l’enfant.